我国校园网络基础设施体系稳步发展，全国100%高校已经覆盖网络，已有近半数的省市不同程度地建设了地方教育网，全国有50%的小学，65%的初中，90%的高中建立了校园网络。部分中小学地区处于欠发达地区，网络设施的普及率较低，在教育经费投入逐步扩大和政策的支持下，校园网络建设的普及率将进一步提高。

　　近年来，我国网络教育市场发展迅速，2018年中国网络教育市场规模达到3734.1亿元人民币，同比增长49.24%，根据199IT发布的数据，2019年网络教育市场规模约为5265亿元，同比增长41%。与此同时，网络教育的用户数也在持续增长，2019年我国网络教育市场用户规模达到约14410万人，同比增长9%，随着2020年初疫情的影响，在国家“停课不停学”的政策和号召下，2020年网络教育用户数预计会持续持续增长。

　　“智慧教室”指涵盖新型技术设备的教学环境，从教学的角度来看，智慧教室能够整合各类资源，提供多种教学工具，支持教育学生的方式灵活多变，丰富学习体验;从技术的角度来看，智慧教室：借助AI、物联网、大数据等新兴技术实现课堂教学行为数据采集与分析，以此来实现教学的科技化和智能化，提高教学的效率和质量。伴随信息化经费持续投入、宽带等基建基本完成以及2.0理念持续渗透，全国K12及高校正逐步加快智慧教室建设。

　　智慧教室的集成依托于智慧教室设备，智慧教室设备能体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层)，运用传感器、射频识别(RFID)等技术，使信息传感设备实时感知任何的需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。 同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统模块设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。

　　智慧教室的最终应用集成依托硬件设备的支撑，目前形成产业化的硬件设备主要有智能平板、交互白板、常态化录播、、电子书包、电子班牌等;伴随着教育教学的新模式，电子班牌、考勤管理等信息化软硬件设备等新的需求慢慢地兴起，并且随着教育改革在未来将释放巨大的潜力;常态化教育录播则是在教育信息化1.0的政策下被带动起来，实现高速的发展，在教育信息化的2.0时代逐渐常态化;智能平板、交互白板设备的市场渗透率相比来说较高，并且已经度过普及期，逐渐进入了产品更新期;根据B2BIWB市场研究报告的数据，智能平板、交互白板设备的主要市场参与者有视源股份、鸿合以及长虹，所占比重分别为39.18%、18.94%、12.16%。

　　以上数据来源于前瞻产业研究院《中国教育信息化产业高质量发展前景预测与投资机会分析报告》，同时前瞻产业研究院提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招商引资等解决方案。

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